各教育工作者及相关单位：

新时代呼唤新担当，国家和民族期盼儿童和青少年健康成长，成为担当民族复兴大任的时代新人。中文读写能力的培养对于儿童和青少年的成长，乃至国家文化的传承发展至关重要。

为积极响应党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，进一步推动青少年学生阅读深入开展，全面提升育人水平，教育部等八部门印发了《全国青少年学生读书行动实施方案》。为更好的开创青少年阅读和写作的新局面，将中文读写教育、中国文化创新发展和国家综合软实力培育有机融合，推动中文读写教育资源建设和科研建设，构筑全球中文读写教育体系，北京语言大学读写研究中心、北京语言大学教育类国家级职业教育“双师型”教师培训基地现面向全国教育工作者及相关单位征集“中文读写教育案例”，打造“互联网+读写教育”资源交流平台，建设“中文读写教育案例库”。相关说明如下：

一、组织单位

北京语言大学读写研究中心

北京语言大学教育类国家级职业教育“双师型”教师培训基地

二、征集范围

面向各地教育厅（局）、教研室、中小学（幼儿园）、职业院校，以及读写教育领域的相关社会机构的团体和个人征集。

三、征集目标

1. 丰富资源与促进创新

广泛收集不同教育阶段、场景及区域的中文读写教育成功案例，为读写教育工作者提供丰富教学参考，同时激发教师创新意识，推动教学改革发展。

2. 提升质量与传承智慧
以优质案例为基础，保存传承优秀教学经验和智慧，帮助教师提高教学水平，并为研究提供实际案例支持，提升中文读写教育整体质量。

3. 推动交流与科学决策
搭建中文读写教育交流平台，促进教师经验交流分享。为教育部门、学校和研究机构提供了解现状和趋势的窗口，推动教育决策科学化和合理化。

四、案例类型

面向团体和个人征集读写教育研究、读写教学实践和教育资源建设类案例(包括但不限于以下类型)：

1. 读写教育研究类: 围绕阅读策略、写作技巧、批判性思维、文学欣赏、读写结合、跨学科读写、读写心理学、跨媒介读写、整本书阅读、课外阅读等所做的教育研究。

2. 读写教学实践类：基于整本书阅读教学、写作教学、单元整体教学、班级共读教学、项目式教学和双师课堂等形式所做的读写教学实践，案例中有明确的教学思路、方法和理念。

3. 读写教育资源建设类：区域、学校、班级、图书馆和社会机构围绕读写教育所做的资源建设，包括但不限于教学教材、校本课程、媒体资源、教学软件、学习社区、测评工具、评估工具、课外读物等。

五、内容要求

1. 案例应明确、特定、具体，用具体的语言清楚的说明案例的全貌和效果。

2. 案例具有一定的创新性和实用性，能够体现读写教育教学的新理念、新方法和新技术。

3. 案例应具有一定的示范性和可操作性，能够为其他组织或个人提供借鉴和参考。

4. 案例必须是作者本人原创，不得抄袭他人作品，侵犯他人版权。

六、提交形式

案例以研究报告、论文、实施方案、教学设计、课件、课堂实录、思维导图等中的一种或多种形式提交，格式不限于PPT、word、Excel、JPG、MP4等。

以上案例命名为【案例名称】+【单位】+【姓名】+【电话】，发送至北京语言大学邮箱byssjd@blcu.edu.cn，多个文件可以打包成压缩文件 。

七、专业支持

1. 优秀案例将入选“中文读写教育案例库”，在读写师平台及相关媒体上进行宣传，并有机会在“中文读写大会”和“中文读写教育成果博览会”上展示。

2. 案例入选后将获得由北京语言大学读写研究中心和北京语言大学教育类国家级职业教育“双师型”教师培训基地联合颁发的荣誉证书。

3. 入选案例有机会收录到《全国经典读写教育案例集》和《青少年读写教育蓝皮书》出版发行，或由北京语言大学读写研究中心推荐至国家、地方期刊杂志刊登发表。

八、联系方式  

电  话：010-65211977    

邮  箱：byssjd@blcu.edu.cn

本次活动最终解释权归主办方所有。